外滩教育 袁坚博士如何用各种角度分析各类小说,有用到大学文
学鉴赏方面的知识外滩教育 袁坚博士如何用各种角度分析各类小说,有用到大学文
学鉴赏方面的知识外滩教育 袁坚博士如何用各种角度分析各类小说,有用到大学文学
鉴赏方面的知识外滩教育 袁坚博士如何用各种角度分析各类小说,有用到大学文学鉴赏方面
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鉴赏方面的知识外滩教育 袁坚博士如何用各种角度分析各类小说,有用到大学文学鉴赏方面的知识
课程目录：
├─第1 章 ： 抓取故事结构
│ ├─第1章 » 课时02 故事开头：“5要素”、“3增强”
│ │ └─第1章 » 课时02 故事开头：“5要素”、“3增强”.mp4(348.38M)
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│ ├─第1章 » 课时03 故事中间：“神奇的3”与“情节上升”
│ │ └─第1章 » 课时03 故事中间：“神奇的3”与“情节上升”.mp4(288.08M)
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│ └─第1章 » 课时04 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”
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│ ├─第1章 » 课时04 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”.mp4(438.14M)
│ └─第一课+故事结构.pdf(1.21M)
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├─第2 章 ： 理清叙述顺序
│ ├─第2章 » 课时06 多线并进、多层次跳跃
│ │ └─第2章 » 课时06 多线并进、多层次跳跃.mp4(322.56M)
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│ ├─第2章 » 课时07 “钩子”：悬念、伏笔、拼图、留白
│ │ ├─第2章 » 课时07 “钩子”：悬念、伏笔、拼图、留白.mp4(360.52M)
│ │ └─第二课+叙述顺序.pdf(1.23M)
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│ └─第2章 » 课时5 穿插闪回，看作者的时间戏法
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│ └─第2章 » 课时05 穿插闪回，看作者的时间戏法.mp4(456.43M)
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├─第3 章 ： 认识小说人物
│ ├─第3章 » 课时08 人物类型：功能与偏好
│ │ └─第3章 » 课时08 人物类型：功能与偏好.mp4(366.82M)
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│ ├─第3章 » 课时10 “人物弧”，主人公的成长与变化
│ │ ├─第3章 » 课时10 “人物弧”，主人公的成长与变化.mp4(356.08M)
│ │ └─第三课+人物分析.pdf(1.27M)
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│ └─第3章 » 课时9 人物特征，及吸引人的地方
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│ └─第3章 » 课时09 人物特征，及吸引人的地方.mp4(405.30M)
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├─第4 章 ： 绘制人物图谱
│ ├─第4章 » 课时11 围绕着主人公的4类人物
│ │ └─课时11 围绕着主人公的4类人物.mp4(439.38M)
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│ ├─第4章 » 课时12 人物集群：双主人公多主人公
│ │ └─第4章 » 课时12 人物集群：双主人公多主人公.mp4(338.51M)
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│ └─第4章 » 课时13 多角度绘制人物谱系
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│ ├─第4章 » 课时13 多角度绘制人物谱系.mp4(354.14M)
│ └─第四课+人物图谱.pdf(1.33M)
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├─第5 章 ： 解析世界构造
│ ├─第5章 » 课时14 分析故事中的虚拟世界，7要素
│ │ └─第5章 » 课时14 分析故事中的虚拟世界，7要素xd.mp4(465.29M)
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│ ├─第5章 » 课时15 从主人公出发，世界如何被呈现
│ │ └─第5章 » 课时15 从主人公出发，世界如何被呈现xd.mp4(311.08M)
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│ └─第5章 » 课时16 “边界”，在日常世界与异世界之间
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│ ├─第5章 » 课时16 “边界”，在日常世界与异世界之间xd.mp4(291.72M)
│ └─第五课+世界构造.pdf(1.29M)
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├─第6 章 ： 意向道具系统
│ ├─第6章 » 课时17 意象系统，被赋予特殊涵义的
│ │ └─课时17：意象系统，被赋予特殊涵义的.mp4(286.30M)
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│ ├─第6章 » 课时18 道具系统，五花八门
│ │ └─课时18：道具系统，五花八门.mp4(189.09M)
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│ ├─第6章 » 课时19 A： 艺术偏好
│ │ └─课时19：A： 艺术·偏好.mp4(144.38M)
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│ └─第6章 » 课时20 B：疾病的隐喻
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│ ├─第六课+意象系统.pdf(1.25M)
│ └─课时20：B：疾病的隐喻.mp4(260.28M)
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├─第7 章 ： 答疑课
│ ├─第7章 » 课时21 20170329-袁坚直播课.mp3(54.73M)
│ └─第7章 » 课时22 20170428-袁坚直播答疑.mp3(51.80M)
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└─课时1 课程简介
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├─课时01 课程简介
│ └─课时01 课程简介.mp4(86.11M)
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└─课程介绍.pdf(1.16M)
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